近日，从教育评价改革研究基地（四川）获悉，我校投稿的工作动态案例《吉利学院深化专业评估诊断，驱动人才培养质量升级》成功入选《教育评价研究动态》（第6期）。此次入选，标志着我校在深化教育评价改革、提升人才培养质量方面的创新实践获得了权威机构和学界的高度认可。

本次入选的案例系统梳理和总结了我校上半年来以专业评估诊断为抓手，全面驱动人才培养质量升级的系统性工作。案例详细阐述了我校如何构建“评价-诊断-改进-反馈”的闭环质量保障机制，通过建立多维度的专业评估指标体系，对全校各专业进行精准“画像”和全面“体检”。在此基础上，学校有针对性地优化课程体系、强化师资队伍建设、深化产教融合，将评估诊断结果切实转化为推动专业内涵发展的强大动力，有效促进了应用型人才培养质量的持续提升。

此次案例的成功入选，是我校坚定不移走内涵式发展道路、聚焦教育教学改革的重要体现。它不仅是对我校过往工作的肯定，更是对未来发展的鞭策。吉利学院将以此为契机，继续深化教育评价改革，完善内部质量保障体系，不断激发办学活力，为培养更多高素质应用型人才、服务区域经济社会发展作出新的更大贡献。