“2025CIQA年会暨高等教育质量强国建设征文”活动由全国高校质量保障机构联盟主办，旨在贯彻落实党的二十大精神，推动高校分类发展、特色发展和高质量发展，深化教育教学改革，探索基于大数据和人工智能的教学督导、教育评价新机制。

近日，全国高校质量保障机构联盟（CIQA）公布了“2025CIQA年会暨高等教育质量强国建设征文”评选结果，我校质量保障处教师席黎丽、苏畅、童啸风共同撰写的论文《应用型高校内部教学质量保障体系的系统建构与运行机制研究——以吉利学院为例》荣获三等奖。

我校质量保障处紧紧围绕学校“高质量内涵发展”的战略目标，持续推进教学督导、评价与质量监测机制创新，着力构建适应应用型人才培养的“标准—执行—反馈—改进”闭环体系。获奖论文聚焦应用型高校内部教学质量保障体系的系统建构与运行机制，以吉利学院为研究样本，系统梳理了学校在教学质量保障方面的实践探索，深入分析了质量保障体系的建构逻辑、运行机制与实施路径。论文提出，应用型高校应立足办学定位，构建“标准引领、过程监控、数据支撑、持续改进”的闭环质量保障体系，推动教学质量从经验管理走向科学治理。

此次论文获奖，既是对我校质量保障工作实践探索的肯定，也是对相关研究成果的认可。质量保障处将以此为契机，进一步深化质量保障体系研究，加强成果转化应用，推动学校质量文化建设，不断夯实质量保障基础，提升教育教学水平，为提升人才培养质量提供更加坚实的保障。