近日，我校质量保障处组织报送的《吉利学院全方位开展课程教学质量评估，做实课程评价，筑牢育人根基》一文，成功刊发于《教育评价研究动态》2026年第1期 “实践探索” 栏目。这是继2025年《吉利学院深化专业评估诊断，驱动人才培养质量升级》入选该刊总第6期后，我校教育评价改革实践再次亮相省级权威平台，充分体现了上级主管行政部门与行业专家对我校扎实推进评价改革工作的高度认可。

《教育评价研究动态》由四川省教育评价改革研究基地（四川）主办，是面向全省教育系统的核心内部权威资讯平台，聚焦教育评价改革政策、理论前沿与典型实践，权威性高、影响力广，是四川省展示教育评价改革成果的重要窗口与交流载体。

一、递进深化改革，形成成熟可推广的实践范式

2025年以来，我校教育评价改革坚持整体设计、分步实施、层层深入，实现从宏观到微观的系统推进。上半年，学校全面启动专业评估诊断，覆盖22个专业，围绕专业定位、OBE理念落实等核心维度开展全方位剖析；下半年，评价重心精准下沉至课程教学层面，完成102门课程全覆盖教学质量评估，推动评价改革走深走实。

依托专业与课程两轮评估实践，我校逐步构建起 “专业—课程 —教师—学生” 多维联动的教育评价体系，形成由面到点、点面贯通、闭环运行的改革逻辑。连续两次成果入选省级权威刊物，标志着我校教育评价改革已具备持续稳定、成熟可复制、可推广 的成果输出能力，为同类院校深化教育评价改革提供了可借鉴的吉利方案。

二、亮相省级平台，提升学校办学品牌影响力

作为全省教育评价改革领域的权威展示平台，《教育评价研究动态》定向报送教育部、省教育厅及全省教育系统、各高校参阅。我校改革实践连续两次被收录刊发，不仅彰显了学校在教育评价改革领域的探索成效，更有效扩大了办学影响力与行业美誉度，擦亮了民办高校高质量发展的特色名片。

三、聚焦以评促建，筑牢立德树人质量根基

教育评价是提升办学质量的关键抓手。近年来，质量保障处紧扣新时代教育评价改革总体要求，以专业评估为引领、课程评价为支撑、闭环改进为核心，推动评价深度融入人才培养全流程，切实服务学生成长、教师发展与教学质量提升。

两次成果入选省级平台，既是对我校前期改革实践的充分肯定，更为持续深化评价改革、落实立德树人根本任务搭建了优质展示窗口。

下一步，我校将继续坚守以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设理念，持续完善教育评价体系，不断推出更多具有示范价值的改革成果，为构建高质量教育体系、培养高素质应用型人才贡献更大力量。